隨著信息技術的發(fā)展，建設職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地，既是改革傳統(tǒng)教學育人手段，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的迫切需要，也是強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，有效彌補職業(yè)教育實訓中看不到、進不去、成本高等特殊困難的重要措施。2020年，教育部在《關于開展職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設的通知》（教職成司函〔2020〕26 號）中表明，決定開展職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作。

圍繞工業(yè)產品質量檢測技術專業(yè)以及裝備制造大類相關檢測領域教學需求，建設教育虛擬仿真實訓基地亟需一款對于全息檢測設備的虛擬仿真教學軟件。?？怂箍笛邪l(fā)的全息測量仿真教學系統(tǒng)可建立虛擬測量機，并聯(lián)通真實測量機搭載的操作盒對虛擬測量機進行控制、編程、教學、實訓，實現(xiàn)全方位全真模擬教學。

2、方案信息

集成PCDMIS、QUINDOS、仿真軟件I++Simulator，真實測量機搭載的NJB操作盒?？梢越⑻摂M測量機，通過操作盒對虛擬測量機進行控制、編程、教學、實訓，實現(xiàn)全方位的模擬仿真教學。

?實現(xiàn)整個室內布置動態(tài)模擬仿真教學；

?實現(xiàn)測量過程的路徑模擬和碰撞測試；

?搭載全真操縱盒進行實時運行及采點；

?可生成3D PDF動畫文件回放測量過程。

3、方案優(yōu)勢

?實現(xiàn)整個室內平面布置設計如測量機位置、上下料、夾具、測頭、測針、更換架、轉臺、工件擺放等等的全真動態(tài)模擬仿真教學；

?實現(xiàn)整個測量過程的路徑模擬和碰撞測試，包含與真實測量機相同的運行速度、逼近回退設置等，模擬過程實時監(jiān)控并輸出日志文件；

?通過真實的測量機操縱盒，可切換不同的視角在工件CAD數模上進行全方位采點；

?不僅可以在軟件中進行測量的模擬，同時可生成并導出3D PDF文件，進行測量過程的實時回放。